全文获取类型
| 收费全文 | 5609篇 |
| 免费 | 157篇 |
| 国内免费 | 59篇 |
专业分类
| 教育 | 3817篇 |
| 科学研究 | 1221篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 172篇 |
| 综合类 | 263篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 350篇 |
出版年
| 2024年 | 6篇 |
| 2023年 | 23篇 |
| 2022年 | 71篇 |
| 2021年 | 135篇 |
| 2020年 | 202篇 |
| 2019年 | 145篇 |
| 2018年 | 65篇 |
| 2017年 | 62篇 |
| 2016年 | 75篇 |
| 2015年 | 224篇 |
| 2014年 | 546篇 |
| 2013年 | 535篇 |
| 2012年 | 653篇 |
| 2011年 | 612篇 |
| 2010年 | 419篇 |
| 2009年 | 313篇 |
| 2008年 | 341篇 |
| 2007年 | 339篇 |
| 2006年 | 292篇 |
| 2005年 | 232篇 |
| 2004年 | 164篇 |
| 2003年 | 136篇 |
| 2002年 | 85篇 |
| 2001年 | 64篇 |
| 2000年 | 39篇 |
| 1999年 | 19篇 |
| 1998年 | 4篇 |
| 1997年 | 5篇 |
| 1996年 | 2篇 |
| 1995年 | 5篇 |
| 1994年 | 3篇 |
| 1993年 | 7篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1957年 | 1篇 |
排序方式： 共有5825条查询结果，搜索用时 15 毫秒
991.
龙小清 《黑龙江教育学院学报》2014,(6):171-174
在分析商务英语听说课程教学现状的基础上,对广东省贸易职业技术学校商务英语专业的商务英语听说课的教学进行了细致的分析并提出了改革的意见,以期进一步促进商务英语教学质量的提高。 相似文献
992.
通过分析德国、英国和澳大利亚三国的校企合作机制建设的经验,得出三点重要的启示:第一,一国职业教育的发展,离不开一个总体的与本国国情相结合的制度框架和战略规划。第二,现代职业技术教育的良性发展,需要政府为主导,社会通力合作,强化推动。第三,注重职业教育与企业利益的结合,以建立有效的职业教育校企合作机制。 相似文献
993.
周梦澜 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2014,(1):77-80
“修昔底德陷阱”是指一个大国的崛起必然会威胁到现存大国的利益,现存大国会遏制新兴大国,而新兴大国势必要冲出这种遏制,在这个过程中,战争在所难免。中国作为世界上的新兴大国,正在崛起之中,而美国是现存的大国,人们习惯性地将伯罗奔尼撒战争的逻辑“修昔底德陷阱”直接套用到中美关系之中。在和平与发展是当今世界的主题之中,中美如何避免“修昔底德陷阱”,成为了维护世界和平的关键。 相似文献
994.
全球化的经济并未产生全球化的政府,也未产生凌驾于各国之上的国际反垄断法执行机构,而各国反垄断法在维持本国有效竞争及有序竞争秩序的同时,具体内容设置上存在着大大小小的差异。这些都直接导致了国家间反垄断法实施领域管辖权的冲突,冲突的解决方法有多种,但最直接、最有效的解决方式就是实现反垄断立法的统一化。 相似文献
995.
本文运用经济学理论方法,分析了职业院校与企业之间的特点和差异,揭示了职业教育中存在的差距和问题,提出了职业教育与企业协同发展的对策措施。 相似文献
996.
面向家长的问卷调查结果显示：家长在转变教育观念,掌握正确教育方法,营造和谐家庭氛围等方面需要得到学校的指导。同时,学校应在拓宽沟通途径,增大开放空间,培养专业人员等方面加以重视,使家校合作发挥更大合力,促进学生健康心理素质的形成与提高。 相似文献
997.
本文从我国酒店行业的人才结构与需求状况、传统酒店管理专业校企合作模式中存在的问题等方面,阐述了高职院校酒店管理专业开展校企合作的意义,并对专科（高职）院校酒店管理专业如何进一步深入校企合作模式提出了建议。 相似文献
998.
史晓燕 《湖北成人教育学院学报》2013,(6):75-76
实施“校企合作、工学结合”的人才培养模式,因为其显著的成效,已经成为高职教育的共识。本文分析产品造型设计专业在校企合作中所遇到的问题,从合作模式、合作现状等角度阐述如何使校企合作实现双赢。 相似文献
999.
王英杰 《北京城市学院学报》2013,(1):100-103
高职教育作为培养高素质、高技能人才的高等教育类型,近十年来发展如火如荼,德育教育担负着培养较高的思想政治素质和良好的职业道德素质人才的重任。本文阐述了高职院校在校企合作人才培养模式下加强德育教学改革的意义、存在的问题和开展德育教学改革的途径。 相似文献
1000.
朱为刚 《天津职业院校联合学报》2013,(6):8-10
物资贸易学校物流专业开办以来,坚持校企合作办学模式,增强专业实训功能,拓展校企合作空间,坚持贴近企业岗位需求,适时调整课程安排。健全完善管理力度,努力实现合作共赢。 相似文献